Сегодня на совещании по оперативным вопросам в Правительстве города свой доклад по готовности образовательных учреждений столицы к новому учебному году мэру Москвы Сергею Собянину зачитал руководитель Департамента образования Исаак Калина. Он сообщил, что все школы, колледжи, детские сады и вузы города готовы принять учащихся.
- До 1 сентября остаются считанные дни. 1,3 миллиона человек должны прийти в наши детские дошкольные учреждения, школы, колледжи. Мы должны обеспечить готовность наших учреждений для того, чтобы начать учебный год, - рассказал Сергей Собянин.
Исаак Калина также отметил, что все ребята в возрасте от двух с половиной лет обеспечены местами в школах и детских садах. В первые классы пойдут 99 тысяч ребят, в дошкольные учреждения – 400 тысяч малышей. В школы отправятся 850 тысяч учащихся, в колледжи – 600 тысяч.
Также руководитель Департамента образования сообщил Сергею Собянину, что паспорта готовности к новому учебному году получили все образовательные организации. Их проверили сотудники Управления Роспотребнадзора по городу Москве и Главного управления Министерства чрезвычайных ситуаций.
За последние пять лет существенно увеличилось количество учащихся в школах Москвы – примерно на 200 тысяч человек. Такой рост связан с демографическим подъемом и расширением предложения образовательных услуг.
Всего в столице действуют 796 образовательных учреждений. В список входят многопрофильные школы, реализующие программы как общего, так дополнительного образования. Большинство этих учебных заведений имею дошкольные группы. Также действуют 11 детских садов, которые не вошли в состав крупных образовательных комплексов. В общей сложности во всех учебных заведениях работают 123 с половиной тысячи человек.
В систему Москомспорта входят 10 образовательных учреждений. Там ребят готовят по программе общего и среднего образования. Также они проходят специальную спортивную подготовку. 1 сентября в этих школах обучение начнут почти три тысячи школьников, в спортивных колледжах будут учиться полторы тысячи студентов.
