ВАЛЕНТИНА ИВАНОВА,
ДИРЕКТОР:
«ЕГЭ проходит у нас в штатном режиме. Сколько бы его ни ругали, для мотивированных детей ЕГЭ помехой быть не может. Свои знания они уже получили в процессе учебы, и ЕГЭ – только средство, причем весьма эффективное, на мой взгляд, продемонстрировать их.
Сейчас для получения аттестата ребята сдают два базовых обязательных экзамена по предметам «русский язык» и «математика». По остальным предметам – на добровольной основе. Если выпускники решили продолжить образование в высшем учебном заведении, приходится дополнительно сдавать один, два или даже три дополнительных экзамена по выбору, в зависимости от профиля института.
Всего 14 дисциплин, в том числе география, биология, история, литература. Должна сказать, в этом году экзамены были непростые, и, хоть золотых медалистов у нас не случилось, дети набрали большое количество баллов, в целом справились с ЕГЭ успешно. И я рада, что выпускники получили достойную и справедливую оценку своим знаниям. Это важно в первую очередь для них самих»
АНАСТАСИЯ НАЗАРОВА,
ВЫПУСКНИЦА:
«ЕГЭ был очень сложным! Помимо основных предметов, я сдавала историю и обществознание. С историей было непросто справиться, ведь нужно запомнить столько дат. И сегодня я узнала, что набрала проходное количество баллов – для меня это очень неплохая новость, ведь, признаюсь, готовиться начала поздно, уже по студенческому принципу, буквально в последнюю ночь. В будущем планирую поступить в институт МВД, на факультет подготовки следователя»
ПАВЕЛ ИЛЬИН, ВЫПУСКНИК:
«То количество баллов, которое я и мои друзья получили на ЕГЭ, – абсолютно справедливое отражение наших школьных знаний. На экзамене списать было попросту невозможно. Я набрал 80 баллов по русскому языку, 66 – по литературе.
Это хороший результат для поступления на режиссерский факультет Московского института телевидения и радиовещания, и я практически уверен, что поступлю – два года занимался на подготовительных курсах при институте. Экзамен по литературе оказался сложным и интересным одновременно: 14 тестовых заданий, 5 небольших сочинений. Были задания и собственно по литературоведению, например, указать виды тропов, определить размер стиха в отрывке из произведения «Кому на Руси жить хорошо» Некрасова. И литературный анализ – в одном из сочинений требовалось раскрыть тему Родины в произведениях Есенина».
